原标题《常州驾培行业“机器人教练”热点解答》

随着现代化科技创新技术的不断推进，人工智能产品的深入研发，利用互联网学车、电子智能学车也成为我市驾驶培训行业探索创新升级的新思路。日前，我市机械驾校率先在5辆教练车上安装“机器人教练”，应用于场内科目二驾驶培训。 那么，什么是机器人电子教练呢？它有哪些特点？能为驾校带来哪些好处？它能完全替代教练员工作吗？下面，我们就从它的优缺点等方面进行详细解答。

什么是机器人教练？

我们通常说的机器人教练，学名叫“智能化教学辅助系统”，俗称机器人教练或电子教练。安装了“机器人教练”的教练车，是由车顶两个“小蘑菇”测量型天线、一个副驾驶前方的小平板和一套后备箱黑匣子等电子部分组成的智能教学系统。

资料图 嘻哈学车 机器人电子教练发布

机器人教练的原理是什么？

机器人教练教学系统，是通过将电子设备安装在教练车上，虚拟现实的三维电子地图，用来进行精确定位给予评判；利用高精度差分技术，通过计算机算法，计算出教练车的航向、航位、判别车辆状态；通过系统的语音、电子显示屏实现指导、纠正学员驾驶操作规范。

通俗点说，就是将驾校场地大小、训练项目尺寸等以地图的形式精确写入计算机程序，通过电子语音系统指导学员“练车”，并实现模拟考试评判。

机器人教练在教学方面有哪些特点？

“机器人教练”的问世，是继“互联网+”、“驾考改革”之后的又一重大热点，它的出现给正处于变革时期的驾培行业带来了新的思路。“机器人教练”能够进行“规范化”、“智能化”和“人性化”的教学，减轻了教练员的劳动强度，对教学质量地提高有着补充提高的作用。

1、教学规范化

驾校可以汇集多位一线合格率高的教练员的先进教学方法和教学经验，进行提炼和优化，形成一套既满足“教学大纲”要求又符合驾校实际情况的规范化教案，写入“机器人教练”程序。相对于普通教练员的教学方法而言，这套凝聚了集体智慧的教学方法更规范、更标准、也更科学，避免“十个教练员十种教学方法”的“各自为战”模式。并且它采用标准的教学语言、术语和最合理的语速进行讲解，能大幅度提高教学质量。

2、教学流程化

“机器人教练”能够全程对学员进行 “及时准确”的语音提示。学员上车后马上提示调座椅、调后视镜、系安全带；车辆起步后提示车辆行驶的路线；进入训练科目时更是细致地提示学员打回方向的时机、观察的目标、操作的重点难点等一系列流程。学员只需要根据语音的提示进行操作就可，直观明了。当学员练习熟练后，可以选择无声模式，在没有声音提示的情况下，独立练习。

3、教学视频化

“机器人教练”程序中有多部教学视频，包括基础驾驶技能、科目二驾驶技能、科目三驾驶技能三部分。教学视频对每一个教学项目、教学重点难点和操作注意事项进行了非常全面的展示，其讲解是规范化和标准化的。学员在练习前可先收看视频然后再进行实际操作，做到了心中有数，实现了“理论与实践相结合”的教学目的。它还具备训练轨迹回放功能，让学员清楚地了解自己每一次操作失误（如车身出线、倒库不入等）的原因。

4、教学精准化

“机器人教练”的卫星差分系统能够实时对教练车进行厘米级的定位。学员操作车辆进入训练项目时，在车身轨迹即将接近“失误标准”前提示学员进行必要的操作，避免失误。

5、评判智能化

“机器人教练”也可以用作模拟考试，能够按照预先设定的考试评判标准，对学员的每一次操作进行评判。让学员清楚地知道模拟考试结果和扣分项目，从而对训练进行改进，还可以使学员提前适应考试环境，增加信心和心理素质，提高考试适应能力。

6、教学人性化

“机器人教练”完全能做到了“文明教学”、“诲人不倦”。它的标准化教学程序会对学员进行详细耐心指导，对学员“一视同仁”，不会因为学员“笨”而生气，不会因为学员出错而恼火，它的“意志坚定”可以永远保持耐心，不会骂人，不会发脾气，不会给学员压力。对于学员而言，机器人教学能够带来不一样的学车体验，他们不用看教练员的脸色，不用担心被骂，学车更自信、更轻松。

机器人教练安全方面有保障吗？

“汽车自动刹车技术”被嵌入了“机器人教练”的安全防护系统，这使得安全教学水平得到一定的技术保障。根据“机器人教练”生产企业提供的安全防护说明，它具有以下安全防护作用：

1、油门误踩防护

为防止学员将油门当成刹车踩，教练员一般会将教练车加速踏板采取限位措施防止误踩。但有时教练员可能由于麻痹大意而忘记，也有可能采取措施不得力使加速踏板得限位失效。“机器人教练”可判断出车辆在不该加速的情况下的突然加速，会对车辆进行熄火和制动。

2、车辆后溜防护

在练习“坡道定点停车与起步”这个科目时，学员出现“溜车”是一种非常普遍的现象，带来的危险也是非常大的。“机器人教练”能够识别车辆后溜，并进行自动刹车。

3、车速限制防护

“机器人教练”可以设置车速限制，一旦超过设定速度，车辆就会自动点刹，之后会报警、停车。

4、电子围栏防护

“机器人教练”使用了电子围栏技术，可以设置教学区域，如果教练车超出教学区域，偏离设定轨道，车辆就会点刹、报警，甚至会紧急刹车停下。

5、实时监控防护

通过“机器人教练”的后台系统，可以对每一台“机器人教练”车进行实时监控。如果发现车辆异常，就会采取远程制动的方式，将车辆熄火，确保学员的驾驶安全。

6、障碍预警防护

通过“机器人教练”的后台系统，可以设置一定的距离遇到障碍物自动刹车。训练中，如果车前方出现障碍物或行人，自动刹车系统会提前介入，在学员没有反应过来之前进行制动。

机器人教练有哪些不足之处？

1、不能因人施教

由于学员的年龄、性格、接受能力存在差异，教练员能够感知学员的情绪变化，通过“表扬”、“批评”、“鼓励”等手段调整学员情绪，然后再去强调技术要领。而“机器人教练”不能感知学员情绪变化，虽然它能进行一定的“人机交互”，但它不能与学员进行有效的沟通，不能运用“表扬和批评艺术”和“幽默教学”积极地影响学员。

2、不能全面纠错

“机器人教练”不能评判学员的一些错误的驾驶动作，如：低头看挡、掏方向窜方向、驾驶姿势不正确、转向时未回头观察等。电子教练只会教你如何应付考试，而不会教你良好驾驶习惯。这些错误，教练员随车指导是可以及时发现并进行纠错的。

3、不能与学员互动

“机器人教练”仅仅机械化判断学员训练是否合格，但对于为什么出错，是什么原理，无法与学员通过语言交流形成更深入的互动，也不能将各个训练项目有机结合，找出驾驶操作的共同点和不同之处。

机器人教练为驾校带来哪些价值？

从2016年“机器人教练”在石家庄首秀开始，它的身影不但出现首都北京而且也出现在新疆石河子这样的边陲重地。时至今日，“机器人教练”已经迅速地现身于全国各地。长沙、哈尔滨、南昌、郑州、乌鲁木齐、合肥、重庆、嘉兴等地的驾校分别宣布引进“机器人教练”。从使用情况看来，可以为驾校带来以下好处：

1、节约成本，提升服务

利用机器人教练进行教学，一方面可以解决驾校教练员短缺问题，节省大量教练员人工费用的开支，最值得称道的是它会不厌其烦的，保持良好的“态度”对学员进行教学，缓解学员学车的精神紧张。由于“机器人教练”良好的教学效果，教练员不用再进行重复的劳动，劳动强度大为降低，驾校可以将教练员释放出来的精力和体力用于为学员服务中，从而会使学员满意度大为提高，驾校的口碑也会随之提升。

2、统一管理，连锁经营

电子教练是利用技术手段实现学车培训，完全可以做到教学规范统一，教学内容统一，教学方式统一，教学理念统一，这样的话驾校管理统一也就再简单不过了。如果一个驾校校长开了多家驾校，那么电子教练就可以实现并网管理，连锁经营。

机器人教练能代替教练员工作吗？

“机器人教练”目前仅应用于驾校场内的科目二教学阶段，是一种创新和尝试，科目三的实际道路驾驶教学还需要教练员进行随车指导。两者是相辅相成、相互补充的关系，教练员可以依托‘机器人教练’进行辅助教学，‘机器人教练’也需要教练员进行课后总结和评价，两者完美结合才能更好的发挥作用，才能更好的服务好学员。

综上所述，电子教练暂时不会替代教练员，因为学车是人与人的沟通学习，除了驾驶技巧，还要养成良好的驾驶习惯，对实时情况的预判和应对处理。目前的自动驾驶技术还不成熟，或许等科技进步了，会发生变化。电子教练只能作为辅助教学工具，具体操作的还是人。